der-det-den-12.html
3D-fo22018
13 / 44
13 forkant 2. 2018 tema ?udover de patientcases,
der
spon- tant kommer op, har vi også et uge- emne. i den her uge er
det
f.eks. iskæ- misk hjertesygdom. så vælger vi at diskutere en patient, hvor
det
handler om
det
.
det
smarte, vi har gjort i år, er, at vi kombinerer med de emner, de stu
der
ende har. så slår vi to flu- er med et smæk: vi får snakket bas- isobservationer, plejeudfordringer, behandling,
det
psykiske, pårøren- de? vi kommer bredt omkring, men altid med udgangspunkt i patientens udfordringer.
det
har aldrig været hensigten at overhøre personalet i
der
es teori.
det
handler om at give hinanden feedback og sammen kigge på, hvad
der
er i spil. de lidt ældre sy- geplejersker er også glade for
det
. de siger, de også får et nyt perspektiv af at drøfte tingene på den måde.? skarpt styret at presse så meget faglighed ned på bare 10 minutter ly
der
måske am- bitiøst. og
det
er
det
også, og nogle gange er
det
svært. men tiden skal re- spekteres, for ellers kuldsejler projek- tet.
det
har krævet lidt forventnings- afstemning i afdelingen at ramme den rette balance: ?
der
vil altid være nogle medarbej-
der
e,
der
er knap så gode til at være klar til klokken ni. men
jeg
har forkla- ret, at
det
bety
der
noget for resten af teamet, at man fortæller sine patien- ter, at man skal gå til et kort møde. i starten var
det
en udfordring, men i dag er de
der
senest tre minutter over ni, og så starter vi.
jeg
er ordstyrer på første del, men når vi kommer til patientcasen, er
det
meget sygeplejer- skerne,
der
kommer med input, og
jeg
tager referat,? siger lotte marker,
der
mø
der
forberedt til hvert møde for at kunne holde skarp fokus: ?
jeg
gør selv
det
, at
jeg
læser op på alle patienterne, når
jeg
mø
der
ind. hernæst er
jeg
med til morgenkon- ferencen, hvor patienterne også er oppe, og så går
jeg
til mø
det
klokken ni.
det
bliver nogle gange til 12 eller måske 15 minutter, men folk ken
der
standarden nu, så
jeg
vil sige, på 10 minutter er vi omkring
det
, vi skal.? alt er til referat afdelingssygeplejersken sørger også for at tage referat, så de teams,
der
mø
der
senere ind, ved, hvad
der
er blevet drøftet: ?i begyndelsen var mit referat me- get åbne spørgsmål, fordi
jeg
tænkte, de næste vagter måske gerne selv ville diskutere, hvad
det
kunne være. men
der
fik
jeg
den feedback, at de rigtigt gerne ville høre, hvad
der
kon- kret blev diskuteret, og hvad de for- skellige input var. så
det
forsøger
jeg
at skrive med ind i dagens beretning, og så sen
der
jeg
det
ud på mail.? beretningen bliver desuden prin- tet ud, hængt op på sygeplejekontoret samt puttet i en mappe, så de andre teams nemt kan gå ind at kigge på ud- byttet af den faglige diskussion. des- uden bliver samme emne behandlet over flere morgener, sådan at alle teams får glæde af de faglige snakke.? letter ledelsesarbej
det
der
er desuden den sidegevinst ved morgenmø
der
ne, at lotte marker får et tæt kendskab til personalets fagli- ge kompetencer. ?den daglige dialog om
det
syge- plejefaglige bety
der
, at
jeg
har en klar fornemmelse af, hvad den en- kelte rummer, når vi kommer til den årlige mus.
jeg
ved lidt om, hvor de hver især er stærke. til de samtaler, vi har kørt her i år, har
jeg
f.eks. bedt de mere erfarne sygeplejersker om at hjælpe med at brede perspektivet ud, så vi prøver at få andre vinkler på pa- tienterne ? hvordan med kørekortet, familien og den slags,
der
ligger ud over selve
det
medicinske.? at de 10 minutter fungerer, er lot- te marker ikke i tvivl om. patienttil- fredsheden er høj, og
det
er medarbej-
der
tilfredsheden også. sidstnævnte ikke kun som procenter og grafer, men samlet som udsagn på små post- it, hvor de ansatte evaluerer udbyttet af mø
der
ne. ord som tryghed, moti- vation, læring, udvikling og overblik popper op overalt. begreber,
der
alle sammen peger i retning af en veltil- pas afdeling: ?de 10 minutter har skabt en an- den kultur end den,
der
hed
der
: ?vi har altid travlt, vi når ingenting?. styrken ved mø
der
ne er, at vi netop når at udvikle vores faglighed i en travl hverdag.
det
motiverer perso- nalet. ligesom mø
der
ne bety
der
, at vi styrker samarbej
det
i afdelingen, når vi tager os tid til at drøfte hinandens patienter og udfordringer.? ?
det
har aldrig været hensigten at overhøre personalet i
der
es teori.
det
handler om at give hinanden feedback og sammen kigge på, hvad
der
er i spil.? afdelingssygeplejerske lotte marker.
sygepleje-til-det-14.html