man-har-det-15.html
3D-fo32016
16 / 44
16 lederuddannelse. derfor er
det
ab- surd, at
den
nuværende lønmodel tager udgangspunkt i
den
primæ- re faglige uddannelse,
man
har taget.
det
er, som om nogen har misforstået noget.?
den
vurdering flugter med le- derforeningens holdning.
det
er bl.a. blevet til lederforeningens lønmodel, som gør op med
den
nu- værende lønsammensætning og indbyder til samarbejde med de øvrige faglige organisationer, der også har ledere i sundhedsvæs- net: ?for os at se skal
man
tage ud- gangspunkt i, hvad selve
den
kon- krete lederopgave er værd, når
man
skal beregne et lønniveau. udover
det
bør
man
lønnes for
den
grad af kompleksitet, som leder- jobbet har, og oven i de to elemen- ter bør
man
have løn for sine per- sonlige kvalifikationer, herunder sin uddannelse og sin professions- specialisering. desu
den
bør
man
kunne opnå resultatløn og bonus,? skitserer irene hesselberg. sam- tidig understreger hun, at målet ikke er, at alle ledere på samme ni- veau skal have i
den
tiske lønposer: ?vi behøver ikke at få ens løn, men vi bør have et fælles afsæt for selve lederdelen i et job, uanset fagfaglighe
den
.? svært at se for bent hansen meget tyder dog på, at
det
kan blive svært at få modellen imple- menteret i hvert fald på
det
regi- onale område, for spørger
man
for
man
den
for danske regioner, bent hansen, er han ikke indstillet på at lave noget grundlæggende om. han anerkender, at le
den
- de sygeplejersker i kraft af deres faglighed bringer en kvalitet ind i jobbet, som ikke umiddelbart kan erstattes af en an
den
faggruppe. samtidig er han tilfreds med
den
nuværende opbygning. ?baggrun
den
for
den
treledde- de struktur, med
den
sygepleje- faglige,
den
lægefaglige og
den
ad- ministrative ledelse, er en respekt for, at
det
er
den
måde, sygehusene fagligt har udviklet sig på. ellers skal
man
jo bryde
den
fuldstæn- digt ned.
det
vil jo så betyde, at
man
bare slår en lederstilling op og siger, at kandidaten skal have relevant faglig baggrund og så af- lønne ud fra
den
ledelsesmæssige opgave. men jeg ser
det
ikke for mig. der er steder, hvor
man
ta- ger tilløb til
det
, men
det
,
man
er bange for, er, at
det
er djøf?erne, der sætter sig på ledelsen,? siger bent hansen. anerkender du, at der er en løn- udfordring mellem le
den
de læger og le
den
de sygeplejersker? ?de lønninger, vi har nu, er jo fastsat ud fra forhandlinger. uanset hvor
man
er, har
man
jo historisk fastsat lønnen efter ud- dannelsesmæssig baggrund og de ledelsesopgaver, der er, så at sige at nu vil
man
sammenlignes med en an
den
gruppe,
det
tror jeg,
man
ge gerne vil. når
man
kommer ind som sygeplejefaglig leder, bli- ver
man
ansat med udgangspunkt i
den
sygeplejefaglige vi
den
og kompetencer, ikke fordi
man
har særlige kvalifikationer som leder.? kan
man
stille
det
så hårdt op, at ledelseskompetencen kommer i an
den
række? ?
den
er yderligere afgørende, for hvis ikke ledelseskompeten- cerne er tilstrækkelige, kan
man
ikke udnytte
den
sygeplejefaglige vi
den
,
man
har, så tingene hænger sammen.? hører
det
så ikke til god arbejds- giveradfærd at honorere ledelses- kompetencerne og udjævne de sto- re lønforskelle for lige ansvar? ?de lønniveauer, jeg kender til, kan vi godt være bekendt, så
det
med at sige, at vi ikke anerkender,
den
køber jeg ikke. desu
den
er de fleste lønniveauer jo aftalt lokalt, så hvis
man
vil honorere anderle- des, er
man
jo fri til
det
.? du har vel også ansvar? ?bestemt, men at gå hen og sige, at
det
skal være ligestillet, betyder en ny ledelsesstruktur. jeg synes, at
det
fungerer hensigtsmæssigt i dag.? lys forude professor kurt klaudi kan dog godt få øje på scenarier, hvor de ledelsesmæssige kompetencer kommer i første række i takt med, at organisationerne bliver præget af flerfaglighed. ?vi er i en tid, hvor vi lægger vægt på ledelseskompetencer, og derfor vil
man
i stigende grad
den-det-sygeplejersker-17.html