med-hun-har-33.html
Friskolebladet
34 / 38
og at
det
har været en succes, viser både bøger og kommentarer: ”det har været hyggeligt at tænke tilbage på vores barn- dom, fra vi var helt små,” siger astrid bjerre og fortsætter: ”og så har vi lært nogle nye lege også.” ideen med
erindringsbøgerne havde grethe nørgaard med fra et ophold på ældrehøjskole, og hun
var ikke i tvivl om, at det var det, hun skulle, da hendes to børne- børn på henholdsvis 10 og 13 år kom og ville have hen- de med i skole. i strikkelokalet tager væg-til-væg tæppet form. hvert barn – mest piger – har frembragt hver sin lap, som bliver syet sammen til et tæppe, der kommer op på væggen til daglig glæde for elever og lærere og til minde om den dag, da bedsteforældrene overtog styringen. nina albrechtsen jensen fra tredje klasse vil i hvert fald med god grund kunne stikke i et stort smil, når hun kigger på tæppet fremover. for hun kunne stolt fremvise både sin mormor og sin farmor (eller bedstemor, som hun kalder hende) i strikke- lokalet på bedsteforældredagen. mormor, sonja albrechtsen, på 70 år og bedstemor, lo- ne jensen, på 62 år, tog med glæde imod ninas opfor- dring til at deltage i dagen, og som med én mund svarer de, at det bare er så hyggeligt at være i skole sammen med barnebarnet. og så sætter de begge pris på, at de ik- ke bare er gæster, men kan være til gavn. lærer susanne falk har været tovholder i bedsteforældre- projektet. og selv om det er første gang, klim friskole forsøger første, men ikke sidste gang sig med bedsteforældre som gæstelærere, kan susanne falk allerede her halvvejs igennem premieren slå fast, at det bestemt ikke er sidste gang. hun fortæller: ”det er åbenlyst, at det er en rigtig god cocktail at blande børn og bedsteforældre. bedsteforældrene nyder at være sammen med børnebørnene, og børnebørnene er stolte af bedsteforældrene, og det de kan. det er af stor værdi for bedsteforældregenerationen, at de kommer og kan bidrage med noget og ikke bare er gæster. det er en stor glæde for begge parter og skolen.” susanne falk bemærker også, at bedsteforældrene ofte er gode til at komme i snak med børnene, og at den tål- modighed og ro, der ofte præger den ældre generation, løsner op for selv stille børn. skoleleder kristen kristensen er på bølgelængde med susanne falk og sammenfatter bedsteforældreideen på følgende måde: ”det giver et godt sammenhold at bringe generatio- nerne sammen. og det, der giver allermest, er at skabe et arbejdsfællesskab. vi har tit fat i forældrene, og nu udvider vi altså ar- bejdsfællesskabet til også at omfatte bedsteforældrege- nerationen. og det er bare en succes, kan jeg se.” som en lille krølle på historien er det vel også værd at nævne, at elever fra femte og sjette klasse på klim fri- skole dagen efter bedsteforældredagene skal på besøg på det lokale plejehjem for at læse eventyr op og for at ska- be lidt ekstra liv og glæde på plejehjemmet. sanne abildgaard fortæller her amanda nielsen fra tredje klasse, hvordan hun skal behandle de æg, som skal blive til en del af 12 appelsinmuffins. sanne abildgaard var ikke i tvivl om, at hun skulle med til bedsteforældredag, da hendes barnebarn, daniel abildgaard, fra sjette klasse, kom og spurgte hende. det er for øvrigt daniels yndlingskage, hun har taget opskriften med på! der var stor aktivitet i pileværkstedet på bedsteforældreda- gen. anni andersen på 64 år havde valgt, at børnene skulle lave en pilekurv, så de kunne få en ting med hjem. hun var lidt betænkelig ved, om hun kunne formidle pileflet til børn, men blev positivt overrasket. 34
han-det-den-35.html
