jeg-med-har-36.html
REFLEKTIONER 2019
37 / 52
simon finnerup efter at have snuset til den frie lærerskole igennem mange år er
jeg
fra årets begyndelse blevet fast del af det her særlige skole- og uddannelsesfællesskab. min hovedopgave består i at undervise i og udvikle faget ppd - pædagogik, psykologi og didaktik ? i samvær
med
kolleger og studerende. min tilgang til det pædagogiske fagområde trækker på en bredt favnende kulturdimension, tværfaglig interesse og inspirationen fra de frie skoler. i mit syn på temaet for denne udgave af refleksioner ? inklusion ? afsløres min kærlighed til skolelivets komplekse eksistens. efter min mening bidrager den inklusive pædagogik
med
relevante spørgsmål angående vores fælles- skaber, og der
med
giver den anledning til, at vi i de frie skoler genfortolker traditionens sociale bevidst- hed båret af folkelighed, ånd og den levende vek- selvirkning. på den anden side pirrer det min kritiske nysgerrighed, når den inklusive pædagogik bliver til en politisk vedtaget lov om inklusion i folkeskolen og på den vis tager plads i vores aktuelle stridigheder om, hvilken rolle frihed og fællesskab spiller i forhold til læring, trivsel, skoleliv og dannelse. inden
jeg
blev ansat på den frie lærerskole
har
jeg
først og fremmest fungeret som højskolelærer og efterskolelærer.
jeg
har
undervist i en bred pallette af humanistiske fag og været engageret i folkelig oplysning og udviklingen af de frie skolers pæda- gogiske opgaver. desuden
har
jeg
to akademiske uddannelser
med
i bagagen:
jeg
er cand. mag. i dansk og religion og master i børne- og ungdoms- kultur. heldigvis
har
jeg
også en familie: min hustru er ansat på ollerup efterskole, og mine tre børn går på ollerup friskole. vi indrømmer åbent, at vi er ret begejstrede for skolebyen ollerup, og
med
base i vores lille skovhus lige uden for landsbyen
har
vi i snart 15 år befundet os rigtig godt i de frie skolers sydfynske mekka. mikkel kjeldsen mit navn er mikkel kjeldsen, og
jeg
blev ansat på den frie lærer- skole i august 2018.
jeg
underviser i linjefaget historie-samfundsfag og i fællesfaget fælles- skabet. derudover er
jeg
involveret i en lang række af de opgaver der knytter sig til undervisning og vejledning på lærerskolen, her- under praktikvejledning, specialevejledning m.m.
jeg
er cand.mag. fra københavns universitet,
med
hovedfag i historie, og sidefag i statskundskab. gen- nem uddannelsen
har
jeg
især arbejdet
med
dansk socialhistorie, og bl.a. skrevet speciale om fængsels- væsen og fangebeskæftigelse i danmark fra 1850 og cirka 100 år frem. min undervisningserfaring kommer primært fra det almene gymnasium, hvor
jeg
i knap 10 år
har
undervist i historie og samfundsfag. her
har
jeg
blandt andet været pædagogikumvejleder, været involveret i internationale aktiviteter, arbejdet aktivt
med
historiefagets berøringsflader
med
de kreative fag, og
med
samarbejdet mellem samfundsfag og matematik. min undervisning
har
således været kendetegnet ved en bred forståelse af kernefaglighed. ikke de- sto mindre
har
muligheden for ? i samarbejde
med
de studerende - at kunne definere fagenes indhold, metoder og didaktik
med
så stor frihed, som det er tilfældet på den frie lærerskole, været noget nyt for mig. men det er en udfordring
jeg
gladeligt tager på mig. privat er
jeg
gift
med
anne, og efter 17 år på sjæl- land er det endelig lykkedes os at realisere en gam- mel drøm om at vende hjem til det sydfynske. vi
har
2 drenge på hhv. 5 og 10, så der er også lidt at se til på den front. derudover er
jeg
meget aktiv musikud- øver, og en knap så aktiv sportsudøver. n y e m e d a r b e j d e r e | r e f l e k s i o n e r 2 0 1 9 | 35
der-nielsen-psykologi-38.html