45 / 60 ud på at inddele hele tidsrammen i faser og indbygge faglige loops og evalueringsloops. faglige loops er en mulighed for læreren at komme med et kvalificerende input til alle eller til elevgrupper og fx interviewteknik eller kriterier for produktet. evalueringsloops er opsamlingsmøder, hvor grupper eller klassen gør status i forhold til