ved-til-universitet-14.html
Kolding - Efterår 2012
15 / 16
15 www.fuodense.dk faktorer, som kan medvirke
til
de mange diagnoser. endvidere belyses mulighederne for at løse børnenes problemer
ved
hjælp af medicin, psykoedukation, specialpædagogik og forældrerådgivning samt
ved
ændringer af samfundets indretning. 13/11: barnets psykiatriske forstyrrelser og hjernen
ved
professor i børne- og ungdoms- psykiatri, ph.d. niels bilenberg, syddansk universitet. 20/11: barnet i samfundet og dets institutioner
ved
professor, dr. phil. per schultz jørgensen, dpu, aarhus universitet. 27/11: barnets psyke og sociale relationer
ved
cand. psych., specialist i klinisk børnepsykologi lars rasborg, prakti- serende psykolog. flow – mellem stress, kaos og kedsomhed
ved
lektor, ph.d. frans ørsted andersen, aarhus universitet. hold 12724 - forelæsning mandag: 26/11 kl. 17.00-20.45. sted: 2.06, syddansk universitet i kolding, indg. b. pris: 350 kr. inkl. sandwich/vand/ kaffe/kage.
til
melding
til
: folkeuniversitetet i odense. flow er en opmærksomhedsform, som mange mennesker oplever i hverdagen: nogen ofte, andre sjældent, få aldrig. flow-
til
standen er præget af fordybelse og engagement i verden og en medfølgende tids- og selvforglem- melse. mestring af flow-evnen er bl.a. en forudsætning for at kunne læse godt. det moderne liv opleves af mange mennesker som forvirrende, fragmenteret, kaotisk og stresset – i samme åndedræt også som kedeligt, ligegyldigt og meningsløst. men forskning viser, at flow-
til
stande kan være en meningsfuld måde at navigere på og en god strategi
til
at finde en udviklingszone midt i nutidens uoverskuelige og
til
syneladende grænseløse hverdag. flow-teorien hører
til
inden for den positive psykologi. forløbet introducerer flow-teori og -metoder især baseret på den ungarsk-amerikanske flow- forsker mihaly csikszentmihalyis resultater. men også aktuel skandinavisk flow-forskning inddrages.
mindfulness
til
rettelagt af psykiater, mindful- nessforsker lone overby fjorback, aarhus universitetshospital. hold 12725 – forelæsning 5 mandage: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 kl. 18.30-20.15. sted: lokale 2.05, syddansk universitet i kolding, indg. b. pris: 500 kr.
til
melding
til
: folkeuniversitetet i odense. interessen for
mindfulness
er i de seneste år blomstret op, men faktisk er konceptet og teknikkerne kendt i buddhismen gennem to et halvt tusinde år. men hvad er det, mindful- ness kan
til
byde nutidens mennesker? hvad er
mindfulness
egentlig, og hvor og hvornår kan det bruges?
mindfulness
handler om evnen
til
nærvær. at arbejde med
mindfulness
betyder, at man observerer og oplever tanker og følelser men uden at vurdere dem. i en tid, hvor det handler om at være i kontakt med mange mennesker gennem forskellige medier og være i gang med et utal af større og mindre projekter, kan det være en stor udfordring at have fuld opmærksomhed på nuet. men evnen
til
at være
til
stede i nuet og have alle sanser åbne giver stor indsigt i egne tankemønstre og kan forbygge negative reaktioner. evnen
til
mindfulness
kan trænes. men hvad
ved
man reelt om
mindfulness
i teori og praksis? få indsigt i forskere og eksperters viden om
mindfulness
. 22/10:
mindfulness
og børn
ved
cand.pæd. psych.,
mindfulness
- instruktør kit appelt. 29/10:
mindfulness
baseret stress reduktion
ved
cand.psych.,
mindfulness
-instruk- tør benita holt rasmussen, det dan- ske institut for stress. 5/11:
mindfulness
og ledelse
ved
cand.psych.aut.,
mindfulness
- instruktør paw robert risager. 12/11:
mindfulness
baseret kognitiv terapi
ved
cand.psych., ph.d.-stipendiat og
mindfulness
-instruktør jacob piet, aarhus universitet. 19/11:
mindfulness
og arbejdsliv
ved
psykiater,
mindfulness
for- sker lone overby fjorback, aarhus universitetshospital.
mindfulness
i pædagogikken
ved
cand.pæd.pæd.psych. nikolaj flor rotne og konsulent didde flor rotne. hold 12726 - forelæsning tirsdag: 30/10 kl. 17.00-21.00. sted: lokale 3.07, syddansk universitet i kolding, indg. b. pris: 575 kr. inkl. sandwich/ vand/kaffe/kage og bogen ”
mindfulness
i pædagogikken” (udsalgspris 249 kr.).
til
melding
til
: folkeuniversitetet i odense. de pædagogiske praktikere - lærere og pæda- goger - er nogle af de vigtigste resurser for børns læring, trivsel og udvikling. samtidig sygemeldes mange lærere og pædagoger på grund af stress. de pædagogiske praktikere vil gerne skabe gode læringsmiljøer og dan- nelseskulturer, men hvis de skal holde sig langtidsfriske, og hvis man skal øge læringen og trivslen for den næste generation, skal der en ny vej
til
.
mindfulness
er i de seneste år blevet mere udbredt i danmark.
mindfulness
handler om evnen
til
nærvær. at arbejde med mindful- ness vil sige at være opmærksom på det, der foregår i vores nuværende oplevelse, med ven- lighed, indsigt og med en intention om at skabe glæde. med udgangspunkt i bogen ”
mindfulness
i pædagogikken” (hans reitzels forlag 2011) vil forfatterne vise, hvordan hvordan mindful- ness kan påvirke den pædagogiske praksis og styrke lærere, pædagoger og forældres indre ro og relationskompetence samt inspirere
til
at opbygge lærings- og opdragelseskulturer, der afhjælper stress. forelæsningen henvender sig
til
alle, som arbejder med og har interesse for pædagogik, undervisning og opdragelse. alle kan gratis downloade e-bogen ”indre ro og smit- tende glæde
til
pædagogikkens superstjerner - lær
mindfulness
på 21 dage og få det overskud du fortjener” på: www.s
til
hedsrevolutionen.dk. bogen ”
mindfulness
i pædagogikken” er inklu- deret i prisen. p s y k o l o g i o g s u n d h e d didde og nikolaj flor rotne.
med-syddansk-universitet-16.html