som-til-unge-25.html
130876 Ungeinvolvering
26 / 148
24
unge
involvering - dæk op til mirakler med
unge som den vigtigste ressource her vil vi forsøge at give læseren en oplevelse af, hvilke overraskelser eller sidegevinster vi ikke havde set komme i denne ungeinvolveringsproces eller i dette uddannelsesforløb inden for unge- involvering. når vi taler om ungeinvolvering, så me- ner vi også ungdomsarrangementer og ungdomsfester. det primære sigte med ungeinvolverin- gen er ikke så meget selve ungdoms- festen, men langt mere den proces de unge gennemgår i forbindelse med forberedelsen og planlægningen af ung- domsarrangementerne. anlægger vi samtidig nogle økonomiske betragtninger omkring ungeinvolverin- gen, så kan der spares virkelig meget på medarbejderlønninger. førhen var de store ungdomsarran- gementer planlagt og iscenesat af medarbejderne i ungdomsskolen, og det var ikke usædvanligt, at 40 – 45 medarbejdere var involveret i sådanne ungdomsarrangementer. denne besparelse kan så passende an- vendes på uddannelsesaspektet. med et pennestrøg uddannes unge på fornem- meste vis gennem fritidsundervisningen i ungdomsskoleregi. mange af de unge har
gang på gang fortalt om sidegevinsterne ved uddan- nelsesforløbet gennem involveringsred- skaberne - bl.a. ”samarbejdsaftalen” , hvor de har lært forpligtende mødestruk- tur i forhold til læsegrupper og andet gruppearbejde, planlægning gennem en ”tids- og ressourceplan” så tiden blev overholdt og arbejdsopgaven løst, styrket deres præstationsniveau gennem ”toppræstationsmønstre” og sidst men ikke mindst ”foredragsteknik” , hvor de fleste har præsteret topkarakterer, når de skulle fremlægge diverse projekter og gruppeopgaver på klassen. unge med disse involveringsredskaber har udtalt, at de føler sig langt bedre rustet til skolearbejdet end deres kam- merater. vi har gennem flere år set unge vokse med opgaverne i takt med, at de lærte flere og flere redskaber til ungeinvolve - ring. vi har set dem vokse på det faglige og sociale niveau, men der, hvor vi har set den største udvikling, er helt klar på det personlige niveau. et selvværd og en selvtillid, der konstant er stigende. de unge tør mere, de unge gør mere, de unge vil mere, og de unge kan mere. vi er ikke et sekund i tvivl om, at her udklækkes de nye samfundsborgere og samfundsbyggere, som er fremtidens bæredygtige iværksættere og kulturak- tører. uddannelsesforløbene har ligeledes en netværksskabende effekt, hvor unge ud- bygger og styrker deres netværk blandt mange andre unge, men også blandt voksne igennem forskellige samarbejds- relationer. et netværk, som har stor be- tydning i dagens og fremtidens danmark. i vovede øjeblikke har vi tænkt, at her er fundamentet for en spændende, perspektivering
som-til-unge-27.html