unge-har-med-26.html
130876 Ungeinvolvering
27 / 148
25 anderledes og betydningsfuld måde at uddanne
unge
som
kommende sam- fundsborgere. samfundsborgere, der med lethed kan agere i flere forskellige fællesskaber, og hvor
unge
udvikler medborgerrollen sammen med den demokratiske dannelse og kultur. i endnu mere vovede øjeblikke har vi set uddannelsesforløbet implementeret i et grundskoleforløb
som
en stærk og anderledes kvalificeret overgang fra grundskolen
til
ungdomsuddannelserne. et forløb, der byder sig
til
ved at kva- lificere og validere de
unge
s sociale og personlige kompetencer med det resultat, at de bedre kan navigere gen- nem uddannelsessystemet og derved minimere omvalg og fravalg. vi har snart igennem 25 – 30 år set flere ungdomsårgange blive en del af restgruppeproblematikken, og vi hører
til
stadighed og
til
bevidstløshed, at den evige frelse hedder uddannelse, uddannelse og atter uddannelse. vores budskab er, at ikke alle
unge
er uddan- nelsesparate, og ikke alle nødvendigvis skal have en ungdomsuddannelse. vi har hørt erhvervsskoler udtale, at det ikke er på grund af det faglige niveau, at de fleste
unge
dropper ud, men langt mere på det personlige og sociale ni- veau. de
unge
taber simpelthen kampen i kantinen og dropper ud af uddannel- sesforløbet. det er måske på tide at tænke en ander- ledes form for uddannelse. måske skulle vi med udgangspunkt i denne bog itale- sætte, iscenesætte og iværksætte en ny miniproceslederuddannelse
som
en del af undervisnings
til
buddet i overgangen fra grundskole
til
ungdomsuddannelser- ne – eller
som
et særskilt uddannelses- forløb på ungdomsuddannelsen. måske kan vi om få år se bogen anvendt
som
undervisningsmateriale på en mini- proceslederuddannelse på via univer- sity college. ”hvis du er bange for at fare vild, vil du aldrig opdage nye veje.” introduktion
den-vigtigste-ressource-28.html