unge-som-det-114.html
130876 Ungeinvolvering
115 / 148
113 at være sammen
med
. makkerskabet opstod og udviklede sig i samarbej
det
med
en leder, som havde den vildeste tilgang til at involvere
unge
. en tilgang, hvor intet som udgangspunkt var umu- ligt, hvor vi blev bakket op, og han gik aktivt ind i
unge
involveringen. denne konstante opbakning var
med
til at holde magien i gang. udfordringer udfordringen er helt sikkert at finde dem eller den, som man kan samarbejde og danne konstruktivt makkerskab
med
. en anden udfordring er, hvis ikke ledelsen er
med
og bakker op omkring
unge
- involveringen, så lykkes
det
ofte ikke.
unge
involvering tager tid, og undervis- ningen af de
unge
kan ofte være løs, så
det
kræver ledelsesmæssig tålmodighed og forståelse kombineret
med
en tilpas økonomi. en udfordring kan være sam- mensætningen af gruppen. her er
det
vigtigt at være bevidst om, at
det
ikke er alle
unge
, som passer ind i fællesskabet – hvilket er naturligt og ok. motivation min motivation fik næring gennem de gamle grå mænd i ungdomsskolen.
det
var som om, de ikke troede på, at de
unge
kunne.
det
provokerede mig, for jeg var selv ung. nu hvor jeg er godt i gang og kommet langt
med
unge
involveringen, så kan jeg se og mærke, at jeg selv udvikler mig gennem disse projekter og processer
med
unge
. for at rykke de
unge
så må jeg selv rykke mig.
unge
involvering er at samarbejde
med
de
unge
. som udgangs- punkt kommer de
unge
jo ikke for at lære noget.
det
er for skoleagtigt, og på den måde får vi ikke altid fat i de skæve og kreative
unge
. jeg har altid prøvet at give de
unge
en forståelse af, at de bestem- mer, ikke mig – ikke den voksne, men dem. kunsten for mig er at give de
unge
en tro på, at de
unge
kan, hvad du får dem til at tro på, de kan. jeg tror på, at de kan
det
hele.
det
er vitalt, at de
unge
er
med
fra start til slut i alle projekter og processer. jeg tror ikke på, at invol- veringen virker, når voksne vil styre de
unge
i en bestemt retning. for mig er
det
motiverende at se de
unge
vokse, blive modne og få et større netværk. perspektivering
det
er processen i at se de
unge
gå fra bævende og lidt skræmte henne i hjør- net af klublokalet til at vokse i takt
med
projekterne/processerne og tage ansvar, for så igen at give
det
videre til andre
unge
.
det
giver selvtillid og selvværd hos den enkelte
unge
.
det
største for de
unge
er helt sikkert følelsen af, at hvis de gør noget – involverer sig, så får de noget personligt ud af
det
.
det
at gøre en indsats
med
et positivt resultat for andre gør så meget ved de
unge
. de
unge
bliver bedre til at samarbejde – bruge hinanden og udbygger deres vigtige netværk. de bliver
unge
, der tør mere, flytter grænser, er mere åbne og har en bedre forståelse for, hvordan tingene hænger sammen. du får
unge
, som tager teten og får lyst til at involvere sig og løfte forskellige engagementer i byen eller lokalsamfun
det
. ”find andre, som brænder for
unge
involvering.” empiri
det-med-som-116.html