det-som-med-12.html
Skolen nr. 03 2012
13 / 20
arbej
det
har
været en gave tre markante trere har i dette skoleår sagt farvel til der
es aktive arbejdsliv som lærere og dermed også til hvervet som tr for deres kolleger.alle tre har været yderst aktive både i ar- bejdet for gode arbejdsvilkår på deres skoler og i den brede skolepolitiske debat af thorkil bjerrum ole vinther har været tr på elsted skole i 19 år. han peger på, at de for- skellige arbejdstidsaftaler har givet en del forhandlinger ude på skolerne. – jeg skulle sammen med ledelsen aftale tiden til næsten alle opgaverne på skolen. det tog meget af tr-tiden, og det kunne være blevet meget svært at gennemføre, men gennem hele min karriere som tr, har jeg været heldig at have en ledelse, der var indstillet på at opnå ulla stougaard har oplevet store for- andringer i rollen som tr på hasle skole gennem 25 år. – da jeg startede, var opgaven mest at tale med kolleger, der havde brug for sparring og eventuelt at deltage i tjenstlige samtaler. men så var det, at politikkerne begyndte med deres mis- tillid til lærerne. med indførelsen af u, f og ø-tid fik tr en meget mere aktiv rolle, fortæller ulla, der har været meget glad søren lykke madsen har kun været tr i 4 år på søndervangsskolen, men har været et kendt ansigt i den sko- lepolitiske debat siden 70’erne. han påpeger, at ytringsfriheden i aarhus kommune stadig bør have den største bevågenhed. – jeg havde en kollega på sønder- vangskolen tilbage i slutningen af 70’erne, der blev nægtet an- sættelse på en anden skole med den begrundelse, at han var venstreorienteret. det kom der en større sag ud af, og det endte med, at rådmand thorkild simonsen måtte give to skoleinspek- tører en næse. det var det rene ”berufsverbot”, vi der kæmpede imod, husker søren. se de fulde interviews med ole vinther og ulla stougaard samt søren madsens egen artikel om ytringsfrihed på www.aalf.dk > udgivelser > mere fra skolen resultater til gavn for alle. vi har altid forhandlet i en god tone, siger ole. han fremhæver den ekstra viden, opgaven har givet ham. – jeg har ofte følt mig beriget af min tr-opgave. ålf sørgede hele tiden for, at jeg var godt klædt på. jeg har nydt meget godt af ålfs kurser, og jeg har været meget glad for mit arbejde som tr som ofte har været en gave for mig, fortæller ole. for sine opgaver, men især fremhæver et område. – jeg har været meget glad for at mødes med kolleger fra andre skoler og snakke om, hvordan forholdene var hos dem, og hvordan de løste de forskellige problemer, der opstod. det har været en rigtig god sparring, som har gavnet mit tr-arbejde på hasle skole, siger ulla. ytringsfrihed er ikke noget man får, men noget man tager, og for søren er det stadig aktuelt, at man forholder sig kritisk og er klar til at sige, hvad man mener: – men at ytre sig er der naturligvis ikke nogen, der tør gøre alene. det tør man kun gøre, når man organi- serer sig. og man organiserer sig ikke blot ved at melde sig ind i lærerforeningen, men også ved at være aktiv, kritisk og stille krav til lærerforeningen. det gælder også på den enkelte skole. en nok så god tr kan ikke ændre forholdene på en skole. det kan kun aktive medlemmer, der stiller krav til deres tr og hol- der ham eller hende i ørerne, siger søren madsen. skolen 3 · 2012 13 århus lærerforening
til-den-med-14.html