det-til-har-6.html
SKOLEN 01 2015
7 / 20
skolen 1 · 2015 7 lærer i aarhus skoleleder lene mols:
det
er af afgørende betydning, at
til
lidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant er dygtige, og
det
er de hos os. når de er dygtige, kan vi også blive dygtige. når de passer deres rolle, så kan vi også passe vores rolle. der bliver lyttet
til
os ? med
til
historien om vores positive apv hører dog, at vi kommer fra en dårlig apv. vi har altså fastholdt, og på nogle få områ- der forbedret et dårligt udgangspunkt,
siger
mathias henriksen, der er
til
lidsrepræsen- tant på skolen. han fortæller, at flertallet oplever, at de skal løbe meget stærkt, og at for lidt forberedelsestid ofte opleves som u
til
fredss
til
lende og frustrerende. ? mange kæmper for at få tingene
til
at hænge sammen og synes, at
det
er svært, men
det
virker også som om,
det
har fun
det
et leje, hvor man gør
det
så godt, som
det
er muligt,
siger
han og fortsætter, at
det
i den sammenhæng hjælper, at ledelsen er klare i spyttet og
til
at snakke med. ? de lytter, når vi kommer med noget, og de handler på
det
,
siger
han og fortæl- ler, at lærerne for eksempel sidste år la- vede en liste over ting i deres arbejde, der ikke gav mening. store og små ting som ledelsen tog alvorligt og ændrede, hvor
det
var muligt. ? for eksempel har vi lavet en ordning omkring de nationale test, som fritager lærerne fra den praktiske del,
siger
han og peger desuden på, at den lodrette
til
- lid bygger på, at lærerne kan regne med at blive bakket op, at de kan regne med at der handles hurtigt, når de henvender sig
til
ledelsen, at der gives plads
til
en vis fleksibilitet, og at der altid er en åben dør. ? vi har en høj grad af medindflydelse og rigtig meget kommer i høring hos os. og selv om
det
ind imellem kan være trættende med alt
det
, man skal forholde sig
til
, anser jeg
det
for at være vigtigt,
siger
han. ledelsen sætter klare rammer ? vi arbejder meget bevidst med med- inddragende processer, og har
til
lid
til
at lærerne gør et godt stykke arbejde,
siger
skoleleder, lene mols, der oplever kontinuitet i arbej
det
med
det
psykiske arbejdsmiljø. ? vi har i alle mine år på skolen ar- bej
det
med lærernes trivsel, og i den for- stand ændrer reformen og arbejdstiden ikke noget. udfordringerne er blevet større, men måden, vi arbejder på, er den samme,
siger
hun og fortæller, at le- delsen åbent fremlægger deres overvejel- ser, men også deres tvivl, når noget skal ændres. ? men vi tager også de nødvendige be- slutninger og står på mål for dem,
siger
hun og peger på, at rammerne skal være tydelige. ? for eksempel melder vi meget klart ud, hvilke rammer der er for forældre- samarbej
det
, så kan lærerne læne sig op af
det
i
det
konkrete møde med forældrene, og vi har fulgt op ved at være med
til
for- ældremøder på alle årgange,
siger
hun og
til
føjer, at lærernes aktuelle udfordring er at finde tid
til
fordybelse. apv´en et øjebliksbillede ? vi skal simpelthen have mere sam- menhængende tid
til
forberedelsen,
siger
mathias og fortæller, at han og ledelsen aktuelt taler sammen om at finde en løs- ning på
det
problem. ? jeg tror nok, vi skal finde en løsning,
siger
han og forklarer, at man står overfor konkret at skulle behandle den nyeste apv. ? her skal vi huske, at den er et øje- bliksbillede, og at
det
positive resultat er i relation
til
den tidligere,
siger
han. konsulent malene vestergård peger på en faldgrube i apv´en: ? selvom den viser, at man har forbedret sig på et område, er
det
jo en relativ for- bedring, og
det
giver ikke nødvendigvis
det
rigtige billede af de faktiske forhold,
siger
hun og
til
føjer, at man let kommer
til
at overse udfordringer, der hvor apv´en er gul, fordi man naturligt koncentrerer sig om de områder, der er røde. ?
det
er vigtigt, at man også vurderer de faktiske tal, understreger hun.
det
forstemmende er jo, at den sidste apv for skolerne i aarhus for et år siden også viste et markant fald. der er således tale om to års fald, og
det
er alarmerende malene vestergård vi har haft noget i banken, som har hjulpet os på
det
sidste. vi har
til
lid
til
ledelsen, og de viser os
til
lid knud gregersen men vi tager også de nødvendige beslutninger og står på mål for dem lene mols arbejdsmiljørepræsentant knud gregersen: vi har generelt positive forældre i vores skoledistrikt, og hvis vi alligevel oplever, at nogle af dem giver os urimelig modstand, så får vi den nødvendige støtte fra ledelsen. nr 1 2015_ny.indd 7 11-02-2015 14:31:19
det-til-jeg-8.html