frie-den-til-1.html
REFLEKSIONER_2017
2 / 46
forord
den
1. maj præsenterede regeringen et nyt råd, som man havde døbt disruptionsrådet ? partnerskab for danmarks fremtid. ordet disruption skaber ikke just sanselige billeder på nethinden. direkte oversat fra engelsk betyder disruption forstyrrelse eller a?rydelse, og det kendes især fra virksomheder i forandring. når nye teknologier og produkter med rasende fart sætter sig igennem, undergraver eller nedbryder de et eksisterende tankesæt med dets indbyggede praksisforståelse. nogle virksomheder bukker under og andre formår med rettidig omhu at til
passe sig nye tider. der er gode eksempler på omstillinger, der skaber nyt liv for virksomheden og medarbejderne. der er desværre også eksempler på det modsatte med social nedtur og forarmelse. partnerskabet vil bestå af én formand, og det er stats- ministeren. derudover er der relevante ministre, 32 faste medlemmer, der omfatter virksomheder, arbejdsmar- kedets parter, eksperter samt en repræsentant for de unge. der er udarbejdet et kommissorium, hvor man kan læse om intentionerne i rådets arbejde, hvilket forventes afsluttet senest ved udgangen af 2018. i følge kommissoriet skal rådet drøfte og analysere fremtidens arbejdsmarked. samlet set skal partnerska- bets arbejde understøtte, at alle danskere er godt klædt på til fremtidens arbejdsmarked. både de ufaglærte og dem med en kort eller lang uddannelse. partnerskabets hovedfokus vil være den private sektor, men globalise- ring og teknologisk udvikling kan næppe isoleres til kun at omfatte virksomheder. derfor omhandler nogle af temaerne også uddannelsesinstitutionerne og et fokus på det eksisterende uddannelsessystem. f.eks. er et tema: ?de institutionelle rammer, som skal være tilstrækkelige fleksible og smidige til at kunne anvendes til en hurtig og omskiftelig verden?. et andet tema er: ?det eksisterende uddannelsessystem, hvor behovet for at understøtte og styrke danskernes kom- petenceudvikling må forventes at blive større, samtidig med at behovene kan ændre sig?. næsten samtidig med præsentationen af disruptions- rådet ? og det er nok ingen tilfældighed, så en rapport lavet af aarhus universitet og konsulentfirmaet mckinsey dagens lys. nyheden i denne rapport var, at computersty- rede robotter kan overtage 40 % af danskernes arbejds- tid. robotterne kan noget mere fortælles det. robotterne husker bedre, regner bedre, har ingen følelse og jalousi, bliver ikke sure på sine konkurrenter, kender ikke til mindreværd og magtfuldkom- menhed, osv. det er ikke kun et spørgsmål om, hvad robotterne kan i fremtidens virksomhe- der. der vil ifølge rapporten også være store områder i service- og uddannelsessektoren, hvor robot- terne med kunstig intelligens kan udføre arbejdet med langt større effektivitet og snilde. og her kommer vi til et af sagens store spørgsmål. hvad skal vi i grunden uddannes og dannes til i fremtidens skole? hvilket grundsyn på skole og undervisning skal vi møde den nye verden med, når automatiseringen efterhånden sætter sig igennem i alle professionerne, og arbejdet forsvinder som dug for solen? når nu lønarbejdet tilsyneladende er ved at være en parentes i historien, er det på høje tid, at der mobiliseres et politisk mod, der kan skabe positive modbilleder til lønarbejdet, som det vigtigste omdrejningspunkt for et lykkeligt liv. lade disruptionsrådet være et drømmested, der udvider tænkningen med utopiske dimensioner om et mulig- hedsfyldt liv med mening, visdom og indsigt for levende mennesker. refleksioner 2017 byder på udvidede tænkemåder, der udfordrer den gængse nyttemoral, som det moderne ?selfimenneske? ekselerer i. i første del af magasinet er der tre temaer med tilhørende artikler. skribenterne re- flekterer og udfordrer samtidens eksistentielle, kulturelle og uddannelsespolitiske tankesæt. i anden del af maga- sinet præsenteres den frie
lærerskole ? læreruddan- nelsen til de frie skoler samt borgen som det sted, hvor der tilbydes efter- og videreuddannelse til de frie skoler. god læselyst ? med eller uden forstyrrelser og a?rydelser! disruption ? et drømmeord? om modet til at vække den utopiske tænkning til live af laust riis- søndergaard ?lade disruptionsrådet være et drømmested, der udvider tænkningen med utopiske dimensioner?. d i s r u p t i o n ? e t d r ø m m e o r d ? | r e f l e k s i o n e r 2 0 1 7 | 3 2 0 1 7 - 2 0 1 8 læreruddannelsen til de frie skoler efter-videreuddannelse til de frie skoler den frie lærerskole svendborgvej 15, ollerup 5762 vester skerninge www.d? -ollerup.dk scan koden og læs udførligt om lærer- og videreuddannelse ved den frie lærerskole refleksioner den frie lærerskole 2017 refl eksioner den frie lærerskole 2017 refl eksioner udgives af den frie lærerskole og elevforeningen. målgruppen er tillidsmandskredsen ved den frie lærerskole, medlemmer af elevforeningen, nuværende lærerstuderende og medarbejdere, pd-studerende og kursister i efter- videreuddannelsen, alle frie skoler i danmark, samarbejdspartnere. øvrige interesserede kan få refl eksioner 2017 tilsendt ved henvendelse til nedenstående adresse. redaktion laust riis-søndergaard dflinfo 2017-2018 tina kornerup kok gitte mørkenborg olsen foto forsiden:?fugle på træk? og side 4: ?skyer i drift?. lr-s. 2017. øvrige billeder og tegninger. se under temaerne. grafi sk design og produktion step oplag 3.000 adresse den frie lærerskole svendborgvej 15 5762 vester skerninge. tlf: 62 24 10 66 e-mail: dfl @dfl -ollerup.dk www.dfl -ollerup.dk forord disruption ? et drømmeord? ... 3 tema 1 gud så, at det var godt ... 4 lys og mørke, frygt og h åb ? 5 ånden i os alle ... 6 velkommen til paradis! ... 7 et møde på månen ? 8 fugle og havdyr ? længsler og drømme ? 9 at høre, at se, at røre ? 10 hviledagen ? et modbillede til stress? ? 11 tema 2 om togetherness ? 12 tema 3 skole og læreruddannelse ... 16 målstyring og modstand ... 17 en revitalisering af den dannelsesteoretiske didaktik ... 20 den frie lærerskole ? læreruddannelsen til de frie skoler ? 23 overblik ansatte på den frie lærerskole ... 30 pr. 1. april 2017 dfl info 2017-2018 (vend magasinet) læreruddannelsen til de frie skoler ... 2 efter- og videreuddannelse til de frie skoler ... 8 disru?tio? -et drømmeord? skabelsens syv dage og den ??tro?oc??e tids?lder om to?ether?ess as motivation m?lstyri?? og modstand l?rerudd???else? til de frie skoler læreruddannelsen til de frie skoler lærerskole den frie læreruddannelsen til de frie skoler lærerskole den frie 2 0 1 7 - 2 0 1 8 læreruddannelsen til de frie skoler efter-videreuddannelse til de frie skoler den frie lærerskole svendborgvej 15, ollerup 5762 vester skerninge www.d? -ollerup.dk scan koden og læs udførligt om lærer- og videreuddannelse ved den frie lærerskole refleksioner den frie lærerskole 2017 refl eksioner den frie lærerskole 2017 refl eksioner udgives af den frie lærerskole og elevforeningen. målgruppen er tillidsmandskredsen ved den frie lærerskole, medlemmer af elevforeningen, nuværende lærerstuderende og medarbejdere, pd-studerende og kursister i efter- videreuddannelsen, alle frie skoler i danmark, samarbejdspartnere. øvrige interesserede kan få refl eksioner 2017 tilsendt ved henvendelse til nedenstående adresse. redaktion laust riis-søndergaard dflinfo 2017-2018 tina kornerup kok gitte mørkenborg olsen foto forsiden:?fugle på træk? og side 4: ?skyer i drift?. lr-s. 2017. øvrige billeder og tegninger. se under temaerne. grafi sk design og produktion step oplag 3.000 adresse den frie lærerskole svendborgvej 15 5762 vester skerninge. tlf: 62 24 10 66 e-mail: dfl @dfl -ollerup.dk www.dfl -ollerup.dk forord disruption ? et drømmeord? ... 3 tema 1 gud så, at det var godt ... 4 lys og mørke, frygt og h åb ? 5 ånden i os alle ... 6 velkommen til paradis! ... 7 et møde på månen ? 8 fugle og havdyr ? længsler og drømme ? 9 at høre, at se, at røre ? 10 hviledagen ? et modbillede til stress? ? 11 tema 2 om togetherness ? 12 tema 3 skole og læreruddannelse ... 16 målstyring og modstand ... 17 en revitalisering af den dannelsesteoretiske didaktik ... 20 den frie lærerskole ? læreruddannelsen til de frie skoler ? 23 overblik ansatte på den frie lærerskole ... 30 pr. 1. april 2017 dfl info 2017-2018 (vend magasinet) læreruddannelsen til de frie skoler ... 2 efter- og videreuddannelse til de frie skoler ... 8 disru?tio? -et drømmeord? skabelsens syv dage og den ??tro?oc??e tids?lder om to?ether?ess as motivation m?lstyri?? og modstand l?rerudd???else? til de frie skoler læreruddannelsen til de frie skoler lærerskole den frie læreruddannelsen til de frie skoler lærerskole den frie
der-med-til-3.html