det-med-har-19.html
3D-fo32016
20 / 44
20 s som teamleder for 25 sundheds- plejersker på amager repræsen- terer c
har
lotte nedergaard
det
ne- derste ledelseslag i københavns kommune. hun refererer til en område- ledelse, der
har
en skolemæssig baggrund, og
det
kalder på, at hun er en god oversætter. ?en af mine vigtigste opgaver er at tale samme sprog som de specialister,
jeg
leder, og forstå de store faglige ambitioner, de
har
. samtidig skal
jeg
kunne oversæt- te
det
til ledelsessprog opad i or- ganisationen,? forklarer c
har
lotte nedergaard, der er uddannet sy- geplejerske og sundhedsplejerske. teamlederstillingen er hendes før- ste lederjob. for børne- og ungdomsforvalt- ningen betyder c
har
lotte neder- gaards sundhedsplejerskefaglige baggrund, at hun kan gå i faglig funderet dialog med områdeledel- sen om kommunale tiltag: ?
jeg
har
f.eks. skullet forklare, at
det
har
stor betydning, om vi laver motorisk screening af 0.-klasses elever i september eller decem- ber. i september er børnene slet ikke lan
det
i skolelivet endnu og
har
ikke lært at sidde stille. tidlig screening giver derfor mange fejl- slutninger.
jeg
ville ikke have kun- net argumentere så stærkt for
det
, hvis
jeg
ikke selv var sundhedsple- jerske. så havde
jeg
været nødt til at tage dialogen alene ud fra de argu- menter, mit team havde givet mig,? fortæller c
har
lotte nedergaard og bekræfter, at hendes input bliver anerkendt i ledelsen og påvirker forvaltningens beslutninger. paradigmeskifte på vej noget af
det
, der optager c
har
lot- te nedergaard i balancen mellem den fagfaglige ledelse af teamet og
det
forvaltningsmæssige i kom- munen, er
det
paradigmeskifte, hun ser, at der er optræk til. ?når ressourcerne i kommuner- teamleder i sundhedsplejen på amager, c
har
lotte nedergaard, føler sig både ledelsesmæssigt og lønmæssigt anerkendt for
det
fagfaglige perspektiv, der er hendes daglige udgangspunkt fagfaglig ledelse styrker tværfagligheden t e m a
til-det-jeg-21.html