med-det-den-59.html
3D-sy012016
60 / 92
60 sygeplejersken 1.2016 deltagelse i tværsektorielle læringsforløb i klinisk un
der
visning i
det
sidste år af sy- geplejerskeuddannelsen giver stu
der
ende et stort læringsudbytte, når
det
gæl
der
indsigt i patientforløb og forståelse for betydningen af samarbejde på tværs af sektorer. de får en dybere forståelse for de udfordringer og problemstillinger,
der
kan forekomme, når de skaber
det
optimale forløb for patienten ved at have særligt fo- kus på overgange. en forståelse, de tager
med
vi
der
e i uddannelsesforløbet. pilotprojektet blev til i samarbejde mel- lem viborg kommune, hospitalsenhed midt og via university college, sygeple- jeuddannelsen viborg/thisted, samt thi- sted kommune og sygehus thy-mors. sy- geplejestu
der
ende i klinisk un
der
visning på modul 11 deltog i projektet. formålet
med
projektet var, at stude- rende fik forståelse for betydningen af sammenhæng i patientforløb og forståelse for
det
tværsektorielle samarbejdes betyd- ning for patientsikkerhed i forløb på tværs af sektorer (1). de stu
der
ende skulle plan- lægge og følge patienten eller borgeren fra et pleje-/behandlingssted til et an
det
med
særligt fokus på kommunikation, pa- tientsikkerhed og sammenhæng. 16 stude- rende gennemførte projektet, nogle
med
udgangspunkt i primær sektor og andre i sekundær sektor. læringsforløbene blev evalueret i spørgeskema og et fokusgrup- peinterview. tryghed har betydning de stu
der
ende angiver, at tryghed og sik- kerhed sammen
med
struktur og konti- nuitet i forløbene har stor betydning for patienten. de fin
der
det
vigtigt
med
faste procedurer ved forløb på tværs af sektorer, så
det
er klart for patienten, hvem
der
gør hvad, hvordan informationer formidles, og hvem
der
tager over, så planlagte beslut- ninger bliver gennemført. de stu
der
ende er blevet bevidste om, at samarbejde i de tværsektorielle forløb har stor betydning for patientsikkerheden. de peger på, at
der
i sektorerne skal være fokus på kommunikation, dokumenta- tion og koordinering, for at plejeforløb bliver en succes for alle involverede.
det
er specielt vigtigt, når
der
i anden sektor skal følges op på
med
icinsk behandling, så
der
ikke sker utilsigtede hændelser.
det
fordrer en viden om, hvem
der
får ansvaret for patienten ved sektorovergange, og at man ken
der
hinandens kompetencer. nye kompetencer tilegnet de stu
der
ende har fået nye kompetencer ved tværsektorielt samarbejde. de har set vigtigheden af at undgå ?huller, som patienten kan blive tabt i?, når patienten bevæger sig mellem sektorer. de er blevet opmærksomme på anden sektor og tænker den
med
.
det
beskrives sådan: ?jeg har fået indblik i, hvor meget
der
tæn- kes i den sektor, man er i, og ikke så meget på samarbej
det
på tværs.
der
er stadig en sektormur,
der
skal nedbrydes . sammen- hæng i patientforløb er en fælles opgave ?
det
handler ikke om dem og os, men om når
der
skal samarbejdes om
det
bedste forløb for patienten over flere sektorer.? gennem succesfulde forløb, men måske især ved forløb, hvor fejl og mangler blev synlige, har de stu
der
ende erfaret kom- pleksiteten ved sammenhængende forløb på tværs af sektorer: ?man lærer, at overgange er svære ? men her lærer man, hvorfor
det
er svært. man lærer, at patientsikkerhed er vigtigt, men her får man øjnene op for, hvorfor
det
er vigtigt,? fortæller en stu
der
ende. opfyl
der
krav til kompetencer regioner og kommuner arbej
der
frem mod visionen om et helt og sammenhængende sundhedsvæsen
med
mennesket i centrum, hvilket fordrer samarbejde, så patienter og borgere sikres sammenhængende forløb.
der
er således behov for at uddanne syge- plejersker
med
kompetencer i relation til samarbejde og sammenhæng i patientfor- løb (2). projektets resultater fal
der
helt i tråd
med
to af de generiske kompetencer, som vægtes i fremsynsrapporten (3), hvor
det
drejer sig om kompetence til ?at kunne agere professionelt på tværs af organi- satoriske, strukturelle og faglige siloer i sundhedssystemet samt til at kunne opnå en professionel helhedsforståelse af den enkelte patients sygdomssammenhænge og sundhedsudfordringer.? resultaterne fra projektet er aktuelle og relevante i relation til udarbejdelse af en ny studieordning for sygeplejerskeuddan- nelsen. litteratur 1.
det
hele sundhedsvæsen ? regionernes vision for et helt og sammenhængende sundhedsvæsen, danske regioner, 2012. 2. next practice ? udvikling af
det
nære sundheds- væsen gennem bedre sundhedsuddannelser. kommunernes landsforening, 2014. 3. newinsight: uddannelsesfremsyn på sundheds- områ
det
med
særligt fokus på professionsbache- loruddannelserne, 2014.
der
er en sektormur, som skal nedbrydes kliniske læringsforløb på tværs af sektorer giver stu
der
ende forståelse for sammenhængende patientforløb, og de får kompetencer til at kunne agere på tværs i sundhedssystemet.
det
viser et pilotprojekt ved sygeple- jerskeuddannelsen viborg/thisted. susanne aas, uddannelseskonsulent, diplomuddannelse i psykiatri, viborg kommune margit bjørnholt an
der
sen, klinisk koordinator, cand.cur., sygeplejerskeuddannelsen viborg/thisted, via university college; mbj@via.dk karen marie lund, uddannelsesansvarlig, mlp, hospitalsenhed midt lig information 60 sygeplejersken 1.2016
vores-som-livslinien-61.html
