fag-til-sygeplejerske-57.html
3D-sy072015
58 / 92
58 sygeplejersken 7.2015 lig information sådan vurderes artiklerne
til
fag teori & praksis
har
været gennem fagfællebedømmelse videnskab & sygepleje
har
været gennem dobbelt blind bedømmelse i sygeplejerskens videnskabelige panel faglige artikler er godkendt efter sygeplejefaglig vur- dering og vejledning redaktionen forbeholder sig ret
til
lagring og elektronisk udgivelse af alle artikler. artiklerne i ?fag? er indekseret i databaserne cinahl, swe
med
+ og bibliotek.dk ideer, artikelforslag eller spørgsmål kan sendes
til
jb@dsr.dk der er grøde i sygeplejen
til
patienten på intensivt afsnit. det pibler frem
med
tekster om udvikling af ergoterapi, dagbø- ger, mobilisering og om forebyggelse af søvnløshed. godt for patienterne, godt for sygeplejerskerne og andet personale, der står bag granskningen og forbedringerne af plejen
til
en gruppe patienter, der godt nok
har
reddet livet, men kan være så svækkede af indlæggelse, at de må genindlægges. pa- tienterne vil gerne bidrage
til
genvinding af egen styrke, så de cykler, når de kan. på en sengecykel forstås. læs artiklen ?patienter på intensivt afsnit er glade for sengecykling?. i artiklen ?bedre livskvalitet for hiv-smittede kræver et helhedsorienteret fokus? beskriver forfatterne, hvordan et helhedsorienteret fokus
har
betydet, at unge
med
hiv går
til
ambulant kontrol i et sommerhus. de unge kunne ikke holde ud at komme på hospitalet, derfor udeblev de, hvilket ikke var hensigtsmæssigt i et liv
med
en kronisk sygdom. de kom selv på idéen
med
sommerhuset, som er en løsning, de slutter op om. tænk, hvis sundhedsvæsenet tog den slags hensyn
til
andre patientgrupper. prøv f.eks. at erstatte hiv
med
den
med
icinske patient eller den gamle i hjemmeplejen og tænk over, hvorfor der er forskel i respekt for og opmærksomhed på patientgrupperne. hvordan arbejder sygeplejersker
med
refleksion over deres beslutninger i praksis, hvordan dokumenterer de grundlaget for beslutningerne og patienternes inddragelse i dem? det er emnet i artiklen ?pædagogisk reflektionsmodel gavner patienten?, der konkret beskriver tre måder at ar- bejde
med
refleksion på.
til
sætningsstoffet er pædagogik, der er betingelsen for en vellykket proces. ?studerende i praksis? beskriver, hvordan en sygeplejestuderende afhjælper obstipa- tion hos en patient ... ?selv sygeplejestu- derende kan gøre en kæmpe forskel for patienter,? hedder det i artiklen. tre resuméer af international forskning afslutter fores
til
lingen. her er inspiration
til
at søge mere viden i den artikel og det tidsskrift, resuméet stam- mer fra. fagtanker sygeplejerske, cand.cur., fagredaktør. de cykler på afdelingen forskningsledere
har
en forpligtelse
til
at spotte talenter og skabe den kritiske masse af forskerspirer, der
har
lyst
til
at gå i gang
med
den lange uddannelse, som er nødvendig for en forsker. otte forskerspirer, en post- docforsker og en professor
har
sammen skabt værdi på flere områder i relation
til
forskningsprojektet ?kort- lægning af patienters motivation, muligheder for og handlekompetencer
til
involvering i eget behandlings- forløb ? en undersøgelse af kernedeterminanter?. at få sygeplejeforskning ind i en travl hverdag kan være udfordren- de. fra starten kan processen
med
at færdiggøre et projekt virke overvældende for en sygeplejerske, men at tage det første skridt er nøglen
til
succes. sygeplejersker i klinikken
har
de bedste for- udsætninger for at identificere forskningsemner og implementere evidensbaseret viden i praksis, men de
har
typisk meget lidt tid eller metodisk indsigt
til
at udføre forskningsrelevant arbejde. at være forskerspire handler om at afprøve sig selv som forsker. det
har
otte sygeplejersker fra fire afdelinger på aarhus universi- tetshospital gjort i efteråret 2014. da sundhedsvidenskabelig forskning foregår i en levende kon- tekst, er der mange faktorer og scenarier, der skal overvejes, før et projekt gennemføres. derfor deltog de otte sygeplejersker i to halve kursusdage
med
fokus på forskningsmetode relateret
til
projektet morgendagens sygeplejeforskere berit kjærside nielsen, sygeplejerske, cand.psych., ph.d., postdoc, institut for klinisk
med
icin, aarhus universitet, forskningsprogrammet patientinvolvering, aarhus universitetshospital; beritkn@clin.au.dk kirsten lomborg, sygeplejerske, cand.cur., ph.d., professor, institut for klinisk
med
icin og institut for folkesundhed, aarhus universitet, forsk- ningsprogrammet patientinvolvering, aarhus universitetshospital
det-med-har-59.html
