det-ikke-med-4.html
3D-sy022015
5 / 100
næste nummer udkommer 2. marts 2015 læs bl.a.: ? tema om tvangsfiksering ? på job:
med
icinoversigter samler alle ordinationer ? fag: samtale om støtte
til
livet
med
kræft faglig information 60 dokumentationstræthed truer patientsikkerhe
den
og hindrer udvikling 62 opfølgende samtale
med
tidligere indlagte patienter på intensivt afsnit 64 projekt hygiejne på skoletoiletter 65 kirsten stallknecht prisen 2015. nominér! faglige artikler 66 dagbøger reducerer posttraumatisk stress-syndrom efter indlæggelse i et intensivt afsnit efter 12 års arbejde
med
dagbøger
til
kritisk syge på inten- sivt afsnit valgte sygeplejersker på afdelingen at undersøge effekten af at give patienterne en dagbog
med
hjem. 70 nightingale
til
de nattergale florence nightingales betragtninger om søvn er anvendelige
den
dag i dag, når man skal pleje svært syge patienter, som ikke længere er sederede. 76 tidlig struktureret mobilisering og træning af kritisk syge patienter på et dansk intensivafsnit en screenings- og aktivitetsalgoritme viste, at grænseværdi- erne i algoritmen ikke kan anvendes
til
screening af, om pa- tienten er egnet
til
mobilisering og træning. 84 kan man virkelig lære intensiv sygepleje i afrika? efter et udvekslingsophold på et hospital i uganda kan man godt blive god
til
at reflektere og improvisere på trods af fattigdom, korruption og mangel på basisudstyr. i hvert nummer 8 studerende i praksis 9 dilemma 10 kulturjournalen 12 historisk 40 parentes 52 boganmeldelser 55 5 faglige minutter 56 debat/navne 58 facebook 60 fagtanker 63 fra forsker
til
fag 90 s
til
lingsannoncer 94 kurser/møder/
med
delelser 99 kontakt forsideillustration søren svendsen | istock ?undervisernes daglige undervisningspraksis kan betegnes som
den
mest betydningsfulde faktor for uddannelsernes kvali- tet og relevans,? fremgår det af
den
afsluttende rapport fra re- geringens kvalitetsudvalg. det er et indlysende rigtigt ræsonnement. så må
den
næste oplagte konklusion være, at også underviserne i praktikken har en
til
svarende stor betydning for f.eks. sygeplejerskeuddannel- sen, hvor over 40 pct. af uddannelsen foregår i klinikken. kvalitetsudvalget omtaler praktikken som et særligt uddan- nelseselement u
den
for
den
almindelige undervisning, og prak- tikken behandles på lige fod
med
internationale studieophold og deltagelse i forskningsaktiviteter. når det er så utroligt skuffende, at kvalitetsudvalget ikke be- skæftiger sig
med
undervisningen i praktikken, så skyldes det, at netop kvaliteten af
den
kliniske uddannelse rummer et af de største udviklingspotentialer for bl.a. sygeplejerskeuddannel- sen. det er en af konklusionerne i sundhedskartellets uddan- nelsesrapport, udført af implement og aalborg universitet. hvis kvalitetsudvalget havde sat kikkerten skarpt på praktikken, havde de dels fået øje på et behov for at give underviserne i praktik- ken et ensartet og højere uddannelsesniveau, og dels et behov for at forbedre rammer og vilkår for de kliniske vejledere. endelig ville de også have set, at professionshøjskolerne ikke har de nødvendige redskaber
til
at udvikle og sikre kvaliteten af
den
kliniske uddannel- se, herunder mulighed for at bruge økonomiske incitamenter. uddannelsesministeriet har netop igangsat en revision af bl.a. sygeplejerskeuddannelsen, som skal træde i kraft fra sommeren 2016. et afgørende fokuspunkt for os vil være at styrke kvaliteten af klinikken gennem (videre)udvikling af pædagogiske metoder og at sikre et solidt uddannelsesniveau for de kliniske vejledere. dorte steenberg, næstformand i dansk sygeplejeråd styrk underviserne og de studerendes læring
tlf-til-dsr-6.html
