page-23.html
121229 Stige Friskole
24 / 72
22 der er generelt god søgning
til
friskoler og privatskoler.
det
te gælder heldigvis også for vores egen skole. egentlig er
det
paradoksalt, at
det
går friskolerne så godt i disse år, hvor der fra politisk hold foretages
det
ene overgreb efter
det
an
det
mod vores foreningsbårne skoletradition. således har politisk reguleringstrang og mange politikeres simple uvidenhed på friskoleområ
det
bl.a. bety
det
, at væsentlige dele af de frie skolers vedtægter nu er fastlagt fra statsligt hold, og at skolernes generalforsamlinger således er stærkt decimerede i forhold
til
, hvad der er almindeligt gældende i
det
danske foreningsliv. spørgsmålet melder sig derfor, hvorvidt den gode søgning
til
de frie skoler snarere er et fravalg af
folkeskolen
frem for et
til
valg af friskolen.
folkeskolen
har på en lang række områder gjort friskolens værdier
til
sine egne. man ser stor idérigdom og pædago- gisk kreativitet i
folkeskolen
, ligesom trivsel og personligt ligeværd er blevet fokuspunkter. vi skal i friskolerne på ingen måde begræde, at
folkeskolen
inspireres af os, men hvis ikke vores ambition fremdeles adskiller sig fra folkesko- lens, hvad er så vores berettigelse? er friskolen så an
det
og mere end en betalingsskole med et mindre og tryggere undervisningsmiljø? og er
det
godt nok? i gamle dage var
det
nok enklere. da var
det
et forpligtende fællesskab af forholdsvis ligesindede forældre og støtte- kredsmedlemmer, som bar skolen.
det
findes ikke mere. i vore dage kan man glæde sig over, at
det
er en bredere kreds af forældre, der vælger stige friskole. men
det
bety- der samtidig, at skolen ikke længere hviler i en holdnings- båret tradition. en tradition som gjorde
det
let, på godt og ondt, at skelne friskolen fra kommuneskolen,
folkeskolen
. en tradition som gjorde sig gældende i valg af skoleleder og i ansættelse af lærere. forældrekredsen af i dag er en anden, med en helt anden
til
gang
til
det
at vælge skole
til
sit barn.
det
friskolemæs- sige arvesølv lader man ligge. som engageret i friskoleverdenen i en årrække som hhv. forælder, hovedstyrelsesmedlem i dansk friskoleforening og formand for stige friskole er
det
med en vis bekymring for arvesølvet,
det
særlige,
det
ken
det
egnende, at jeg hylder min egen og en af lan
det
s ældste friskoler på dens runde fødselsdag. jeg ved om nogen, at skolen også er en forretning der skal køre. men jeg mener samtidig
det
er afgørende, at vi kan og vil definere os i forhold
til
folkesko- len. vi skal turde gøre noget an
det
og noget anderledes end
folkeskolen
. – være mindre fokuseret på at matche folke- skolen på et hvert målbart parameter og i et hvert ”
til
bud”
til
børn og forældre. s ø r e n m e j l b j e r g f o r m a n d f o r b e s t y r e l s e n 1 9 9 7 - 2 0 0 5 friskolerne lever og har
det
godt, eller har de? *
det
er vigtigt at huske – utidig statslig indblanding
til
trods – at skoleleder og lærere stadig har frihed
til
at gøre tingene anderledes;
til
at drive en fri skole.
der-foran-skolen-25.html