den-kan-frie-50.html
REFLEKTIONER 2019
51 / 52
14 | i n f o r m a t i o n e r
den
pædagogiske diplomuddannelse i anvendt scene- kunst henvender sig til lærere, pædagoger og ledere fra de frie skoler og folkeskolen samt andet pædagogisk arbejde. undervisere og vejledere eva klinting, cand.mag. i dramaturgi og musik. efterskolelærer. forfatter til: ?det store teaterprojekt i efterskolen?. astrid guldhammer, cand.mag. i dramaturgi og oldgræsk, børnekulturkonsulent i aarhus kommune. tidligere dramalærer på herning højskole. censor ved dramarturgi, aarhus universitet og teater- og perfor- mancestudier, københavns universitet. medforfatter til ?fagdidaktik i teater og drama?. hanne kirk, modulansvarlig. cand.mag. i dramaturgi og historie. seminarielærer på
den
frie lærerskole i ollerup. tidligere dramalærer på brandbjerg højskole og teateranmelder på ?det fri aktuelt?. medforfatter til ?fagdidaktik i teater og drama?. gæstelærere til specifi kke temaer janek szatkowski, uddannet i dramaturgi i 1976 og si
den
tilknyttet institut for æstetik og kommunikation, afdeling for dramaturgi som underviser og institutleder. merete cornet sørensen, lektor-ph.d., pædagogud- dannelsen. professionshøjskolen absalon. forfatter til bl.a., ?æstetik og læring?. formål uddannelsesretningens formål er at bibringe
den
stu- derende personlige og faglige kompetencer i arbejdet med
scenekunst
in
den
for det pædagogiske område. 2019 modul 2: dramapædagogik. 10 ects. læringsmål
den
studerende ?
kan
planlægge, gennemføre og evaluere dra- mapædagogiske og
scenekunst
- pædagogiske forløb ?
kan
argumentere for dramapædagogiske tiltag på et dramapædagogisk vi
den
s- og værdigrundlag ?
kan
refl ektere over egen position i forholdet mel- lem
scenekunst
og dramapædagogik ? har indsigt i dramapædagogikkens idégrundlag, teori og historie mål for læringsudbytte kompetencemål det er målet, at
den
studerende gennem integration af prak- siserfaring og udviklingsorientering opnår kompetencer til at ? planlægge, gennemføre og evaluere forløb, hvor børn, unge, voksne og ældre aktivt bruger
scenekunst
til at bearbejde deres samtid og udtrykke erfaringer og oplevelser ? udvikle og tilpasse dramapædagogiske og
scenekunst
fag- lige læreprocesser i forhold til forskellige formål, målgrup- per og deltagerforudsætninger. for at opnå disse kompetencer skal
den
studerende vi
den
? have indsigt i teorier om
scenekunst
og dra- mapædagogik ? have kendskab til sammenhænge mellem kulturformer,
scenekunst
og pædagogik færdigheder ? kunne anvende meto- der og redskaber til at styrke
den
æstetiske,
den
ekspressive og
den
sociale kompetence ? kunne mestre arbejdet med
scenekunst
i en pædago- gisk og social kontekst pædagogisk diplomuddannelse i anvendt
scenekunst
i n f o r m a t i o n e r | 15 generelt om strukturen på en pædagogisk diplomuddannelse en pædagogisk diplomuddannelse består af 6 moduler hvoraf tre har et obligatorisk indhold og de andre tre er valgfrie. en pd-uddannelse har et samlet omfang på 60 ects-point hvilket svarer til et årsværk. uddannelsen
kan
tilrette- lægges som et heltids- eller deltidsstudium på 2½-3 år. pd-studerende skal gennemføre deres pæda- gogisk diplomuddannelse in
den
for en periode på seks år- regnet fra første uddannelsesdag til sidste eksamensdag.
den
frie lærerskole og uc-lillebælt tilbyder vejledning i sammensætning af pd-uddannelsen. en pd i anvendt
scenekunst
kan
sammensættes således: struktur kommentar pædagogisk vi
den
og forsk- ning (10ects) obligatorisk modul valgmodul fra pd anvendt
scenekunst
(10ects) for at opnå en retnings- bestemt pd (f.eks. i anvendt
scenekunst
) skal mindst to af de tre valgmoduler hentes fra
den
ne retning.
den
tredje
kan
sagtens være endnu et anvendt
scenekunst
modul. det
kan
også være et modul fra en an-
den
pd eller fra de fælles valgfrie pd-moduler valgmodul fra pd anvendt
scenekunst
(10ects) valgmodul fra pd anvendt
scenekunst
(10ects) valgmodul fra pd anvendt
scenekunst
(10ects) undersøgelse af pædagogisk praksis (5 ects) obligatorisk modul. anbefales som det næstsidste modul afgangsprojektet (15 ects) obligatorisk modul der afslutter uddannelsen. indholdet vælges af
den
studerende i dialog med en vejleder ? har vi
den
om æstetiske læreprocesser ? har indsigt i dramapædagogikkens særlige områ- der og læringspotentialer ?
kan
anvende forskellige forskellige dramapæda- gogiske metoder internater onsdag
den
4.09. kl. 12.00 ? fredag
den
6.09. 2019 kl. 13.00. onsdag
den
6.11. kl. 12.00 ? fredag
den
8.11. 2019 kl. 13.00. 2020 modul 3:
scenekunst
med børn og unge. 10 ects. intern prøve. læringsmål
den
studerende ?
kan
udvikle, gennemføre og evaluere
scenekunst
- neriske forløb for eller med børn og unge ?
kan
varetage samskabende processer, fx. devising ? har kendskab til dansk
scenekunst
for børn og unge ?
kan
refl ektere over
scenekunst
ens betydning for børn og unges kulturelle i
den
titetsdannelse ? har indsigt i
scenekunst
ens muligheder i skole og institutioner ?
kan
mestre
scenekunst
produktion med børn og unge ?
kan
håndtere arbejdet med scenografi , lyd og lys, herunder virtuel scenografi ?
kan
udvælge og begrunde forholdet til publikum, fx. interaktivtet eller
den
? erde væg internater onsdag
den
22.01. kl. 12.00 ? fredag
den
24.01. 2020 kl. 13.00. onsdag
den
25.03. kl. 12.00 ? fredag
den
27.03. 2020 kl. 13.00. modul 4:
scenekunst
med voksne og ældre. 10 ects. intern prøve. læringsmål
den
studerende ?
kan
udvikle, gennemføre og evaluere
scenekunst
- neriske forløb for eller med voksne og ældre ?
kan
varetage samskabende processer, fx. devising ? har kendskab til dansk og/eller u
den
landsk sce- nekunst. ?
kan
refl ektere over
scenekunst
ens betydning for voksnes og ældres kulturelle i
den
titetsdannelse ? har indsigt i
scenekunst
ens anvendelsesmulig- heder i ikke-kunstneriske sammenhænge ?
kan
mestre
scenekunst
produktion med voksne og ældre ?
kan
håndtere arbejdet med scenografi , lyd og lys, herunder virtuel scenografi ?
kan
udvælge og begrunde forholdet til publikum, fx. interaktivtet eller
den
? erde væg internater onsdag
den
2.09. kl. 12.00 ? fredag
den
4.09. kl. 13.00. onsdag
den
4.11. kl. 12.00 ? fredag
den
6.11. kl. 13.00. 2021-2022 de obligatoriske moduler og afgansgprojekter fast- lægges senere.
den-kan-scenekunst-52.html