til-kan-eleverne-20.html
Konceptkatalog
21 / 40
21 9. organisering ? et tema for hele
skolen
eller en grøn læseplan der er to måder, som
skolen
kan vælge at arran- gere undervisningen på. vælg enten et tema for hele
skolen
eller en grøn læseplan. et tema for hele
skolen
det
er den traditionelle måde for grønt flag-sko- lerne at arbejde på. når alle på
skolen
arbejder
med
det
samme tema, er
det
med
til at skabe fæl- lesskab og sammenhold. året e?er vælger
skolen
et an
det
tema, som der nu er fokus på. fordelene ved at arbejde
med
et tema: ? stort fællesskab, når hele
skolen
arbejder mod de samme mål ? kan give store besparelser, og derved gøre en stor forskel ? stor mulighed for at arbejde på tværs af klas- setrin og hente inspiration ? fælles tilre?elæggelse for lærerne grøn læseplan
skolen
udarbejder en grøn læseplan, hvor forskel- lige klassetrin arbejder
med
de temaer, der passer til lige netop deres niveau. i løbet af deres skole- gang kommer eleverne til at arbejde
med
mange forskellige miljøtemaer. læseplanen kan bruges og udbygges år e?er år. som minimum skal der arbejdes
med
tre temaer på
skolen
med
særligt fokus på et af temaerne. fordele ved den grønne læseplan: ? en mere systematisk undervisning om miljø og bæredygtighed ? alle elever kommer igennem mange forskel- lige miljøtemaer i deres 10-årige undervis- ningsforløb ? stor fleksibilitet for den enkelte lærer og klasse ? temaerne kan let tilpasses forenklede fælles mål ? udny?else af erfaringer og materialer fra årene før ? le?ere for ikke-naturfaglige lærere at gennem - føre miljøundervisning ? mange lærere på
skolen
bliver engagerede i arbej
det
med
det
grønne flag organisering
det
er op til
skolen
selv, hvor lang tid de bruger på grønt flag-arbej
det
, men sekretariatet anbefaler, at der afsæ?es omkring en uges tid.
det
kan være i en temauge, faguge, flexuge el. lign. eller i nogle bestemte lektioner over en længere periode. hvis
skolen
arbejder
med
den grønne læseplan, kan klasserne arbejde i hver deres periode i løbet af skoleåret. endelig er
det
oplagt også at inddrage jeres grønne arbejde i den understø?ende un- dervisning, projektopgaven og arbej
det
med
det
tværgående emne innovation og entreprenørskab.
til-kan-skolens-22.html