det-til-man-129.html
130876 Ungeinvolvering
130 / 148
128
unge
involvering - dæk op til mirakler med unge som den vigtigste ressource navne: ayhan oral, irma kurtovic, sedin hecim, sedina hecim, isaac kayemba, ømer dogan, mohamed omar, mohamed ibrahim fawaz. frontpiloterne frontpiloterne er unge rollemodeller i alderen 18 – 25 år med anden etnisk baggrund end dansk, der uddannes i den forebyggende indsats i randers. frontpiloterne arbejder på at eliminere eller minimere fordomme og misforstå- elser blandt forskellige kulturer. front- piloterne skal involvere andre unge i forskellige projekter og processer af mindre og større ungdomsarrangemen- ter i randers. frontpiloterne sætter rammen om en mangfoldig og fordomsfri markedsplads med fokus på interesse- og kulturfælles- skaber. frontpiloterne er særligt uddannet inden for teambuilding, idéudvikling, planlæg- ning, kommunikation og evaluering. jeres første møde med ungeinvolvering mange af os har
gĂĄet i de forskellige ungdomsklubber i byen, men det
er noget helt andet at deltage i uddannel- sen som frontpilot. grunden til, at vi valgte dette forløb er, at det lød rigtig spændende og anderledes udfordrende. det at være et forbillede for andre unge, tage del i et fællesskab og få nogle relevante redskaber, som vi også kan bruge fremadrettet og i skolen, det lød rigtig spændene. da vi hørte om uddan- nelsen, aflyste vi alt andet, da det var dumt at sige nej. drømmen om at blive pædagog kom tættere på virkeligheden. tilgangen i forhold til de unge er det vigtigt at foku- sere på, at de unge har noget at sige, og det ikke kun er de voksne. man skal lytte til de unge og skabe aktiviteter sammen med dem ud fra de idéer, som de unge kommer med. det er en federe tilgang, at de unge byder ind med idéer i stedet for ”os” voksne, der kommer med en liste af for- skellige tilbud. det giver de unge en god forståelse og ansvarsfølelse. vi har lært, at hvis der er noget, man vil, så er det bare om at komme i gang – vi har troen på, at alt kan lade sig gøre. redskaber vi har lært mange forskellige redskaber. det, som har rykket mest, er redska- bet foredragsteknik – det at skulle stå overfor andre og få et budskab ud. det kunne flere af os ikke, men det kan vi nu. vi er også blevet bedre til at idéudvikle, hvor vi tidligere var helt blanke. derfor er det vigtigt, at vi altid tager ja-hatten på og ikke er idédræbere. vi har fået redskaber om samarbejde og team- building, så vi nemmere kan arbejde i grupper. vi har arbejdet med at forventnings- afstemme igennem redskabet ”sam- arbejdsaftalen” i gruppen, så vi efter- følgende mødte langt mere forberedte op til samlingerne. vi har udarbejdet tilgang og fremgang
det-skal-man-131.html