til-det-kan-15.html
Skolen nr. 6 2013
16 / 16
b meget mere end jul i
den
gamle by af pia bonnesen å ret er 1864. i renæssancegår
den
i bad- stuegade knejser
det
sorte smedejerns- komfur stolt i
det
ene hjørne. i taller- kenrækken på væggen står husets fine tallerkener i geled. kaffen serveres i en fornem, blåmønstret fajancekop. selvom
det
te er et hus med vandposten trukket helt ind i køkkenet, så skal vi længere op i
det
finere borgerskab for at finde porce- læn i dækketøjsskabet.
den
hjemmebagte vaniljekrans fås imidlertid ikke bedre no- get an
det
sted i byen. – og serveres med en advarsel om, at
den
er stærkt vanedan- nende. jeg er overbevist ved første bid. men
det
er ikke
det
eneste jeg over- bevist om. sammen med mig sidder marianne bager og henning lindberg, og da jeg tænder for diktafonen, må jeg nødtvungent suse fra 1864
til
nuti
den
. huset ligger ikke længere i badstuegade i aarhus, men er flyttet
til
vestergade i
den
gamle by, hvor
det
nu fungerer som ramme for undervisningsforløb for skole- børn.
det
er også her undervisningsafde- lingens to lærere, marianne og henning, har deres kontor. de er begge uddannede lærere og har taget pædagogisk diplomeksamen i drama og repræsenterer en af de mindste medlemsgrupper i århus lærerforening. marianne og henning har været ansat på fuld tid i
den
gamle by si
den
2005 og har ansvaret for undervisningsafdelingen, børneaktiviteter og levende museum, herunder uddannelsen af aktører. aktører er de børn og voksne, der medvirker ved skolebesøg og levende museum. – de oplever historie på egen krop, når de får dragter på og kommer i skole. men de får også førstehåndserfaring, når de ba- ger boller efter gammeldags opskrift, og har været en tur rundt i byen og snakke om melets vej, fortæller marianne begejstret.
det
hele handler om
den
sanselige op- levelse af at stå midt i historien. i
den
gamle by kan man mærke, lugte, se og høre. og der er tænkt over tingene. un- dervisningsmaterialer og -forløb passer
til
skolernes læseplaner. refleksion er en marianne og henning anno 1864. succesen i tørre tal • i 2006 havde museet 140 bookede forløb med aktører. • i 2012 var tallet steget
til
340 fordelt over 200 skoledage. integreret del af undervisningen. her er gennemarbej
det
materiale fra børnehave
til
gymnasium. der er i høj grad gang i de kreative læreprocesser, når marianne og henning iklæder sig de historiske dragter og eksempelvis agerer lærere i
den
gamle skolestue. her får børnene lov
til
at opleve, lære og reflektere over dati
den
s skolegang og klasseskellenes betydning. for de ældste klasser er der et teater- undervisningsforløb, hvor henning og marianne genspiller en faktisk retssag om en mordbrand fra 1800-tallet. her sidder klassen som domsmænd. –
det
magiske øjeblik er, når jeg rejser mig op og læser selve domsafsigelsen op. så bliver der helt s
til
le.
det
er
det
origi- nale dokument, næsten hvisker henning. jeg er overbevist. fat din klasse og tag ind
til
den
gamle by og oplev selv lidt af magien. århus lærerforening
Download PDF